Ebbene, se si cerca una ricetta preconfezionata si rimarrà delusi: non c’è.
La ricerca di una ricetta universale in metodi, teorie o strumenti è un percorso che porta poco lontano, alcune cose funzioneranno con alcuni e con altri no.
La personalizzazione è indispensabile, perchè siamo, appunto, persone.
L’unica “ricetta” che mi sento di utilizzare è quella che impiega l’osservazione, la positività e la fiducia in quantità copiose, il gioco, il divertimento e il riso q.b. e strategie in abbondanza.
Da non dimenticare l’attenzione alle emozioni, la ricerca del talento e la collaborazione.
Chi è e cosa fa un educatore.
La comprensione è un processo che dovrebbe caratterizzare in modo permanente l’attività dell’educatore, un suo atteggiamento di fondo che lo differenzia da altre figure professionali.
… deve saper vedere, ascoltare, facilitare e rendere possibile l’espressione dell’altro, attraverso l’osservazione, il colloquio, l’intervista…
Roberto Trinchero
I metodi della ricerca educativa p. 89- 2004 Laterza.
Ecco come è definita nella recente legge Iori la figura di Educatore professionale socio-pedagogico:
L’educatore professionale socio-pedagogico e il pedagogista operano nell’ambito educativo, formativo e pedagogico, in rapporto a qualsiasi attività svolta in modo formale, non formale e informale, nelle varie fasi della vita, in una prospettiva di crescita personale e sociale, secondo le definizioni contenute nell’articolo 2 del decreto legislativo 16 gennaio 2013, n. 13, perseguendo gli obiettivi della Strategia europea deliberata dal Consiglio europeo di Lisbona del 23 e 24 marzo 2000. Le figure professionali indicate al primo periodo operano nei servizi e nei presidi socio-educativi e socio-assistenziali, nei confronti di persone di ogni età, prioritariamente nei seguenti ambiti:
educativo e formativo;
scolastico;
socio-assistenziale, limitatamente agli aspetti socio-educativi;
della genitorialità e della famiglia;
culturale;
giudiziario;
ambientale;
sportivo e motorio;
dell’integrazione e della cooperazione internazionale.
Ai sensi della legge 14 gennaio 2013, n. 4, le professioni di educatore professionale socio-pedagogico e di pedagogista sono comprese nell’ambito delle professioni non organizzate in ordini o collegi.
L’educatore, quindi, si occupa del processo di sviluppo e apprendimento delle persone, con l’obiettivo di far emergere le potenzialità di ognuno e può operare con fanciulli, famiglie e adulti.
Sono una persona che ama imparare. Credo che ognuno di noi abbia qualcosa da insegnare e molto da imparare; continuo a studiare sempre perchè credo davvero che sia il regalo più grande che ci si possa fare nella vita.
Sono laureata in scienze dell’educazione, quindi sono un educatore professionale socio-pedagogico. Oltre a questo ho frequentato MOOC, corsi online e in presenza sull’uso del computer nell’apprendimento, sull’uso di strumenti compensativi, sulle difficoltà e sui Disturbi Specifici di Apprendimento e sono iscritta nell’Albo dei professionisti Erickson come “Esperto nei processi di apprendimento”, Game Trainer® e ADHD Homework Tutor®.
Ho contribuito a fondare la sezione AID Udine un po’ di anni fa e più di recente l’associazione U.Dis aps che si occupa di ragazzi con difficoltà scolastiche, con la quale abbiamo progettato, realizzato e condotto corsi per genitori, insegnanti e ragazzi.
Ho esperienza diretta del lavoro con i ragazzi con DSA anche come genitore, infatti, quindici anni fa ho iniziato ad affiancare mio figlio nel suo percorso scolastico. Lo studio costante mi ha aiutato a comprenderlo meglio e a guidarlo verso la costruzione autonoma di strategie personali.
Ho formato una piccola comunità online di persone che hanno collaudato il software “Leggixme” del prof. Giuliano Serena; mi sono occupata di testare vari programmi e di produrre dei tutorial sul mio canale Youtube; ho seguito e amministrato il Forum dislessiaonline, prodotto materiali compensativi e varie altre cose. Su Linkedin si può trovare il mio curriculum aggiornato.
Il mio percorso universitario.
La mia formazione universitaria in “Metodi e tecniche delle interazioni educative” presso l’Univerisità IUL si basa su materie come pedagogia, psicologia, filosofia oltre che su teorie e tecniche della comunicazione, metodologie e tecnologie per la didattica, teorie e metodi per la progettazione educativa, tecnologie per l’apprendimento.
Le occasioni di sperimentarsi e sperimentare non sono mancate: laboratori di inglese, informatica, comunicazione, storia, pedagogia delle risorse umane, pedagogia della relazione educativa, audiovisivi e, non ultima come importanza, una ricerca qualitativa condotta presso una degli istituti scolastici aderenti al movimento “Avanguardie Educative” promosso da INDIRE. Un’esperienza di apprendimento meravigliosa, con la possibilità di applicare concretamente quanto studiato, integrando la propria esperienza personale. Un percorso bellissimo, con Professori meravigliosi, lo consiglio a chi è interessato a intraprendere questa professione ma anche ad insegnanti già in servizio come aggiornamento professionale.
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